Univ.-Prof. Dr. Gerd Walger und Dr. Ralf Neise haben das IUU-Planspiel zum Projektmanagement zu einer Online-Version weiter entwickelt. Da die Führung von Mitarbeitern im Home-Office für Unternehmen eine besondere Herausforderung darstellt, kann das Planspiel künftig eingesetzt werden, um eine Reflexion von Führungserfahrungen unter diesen Bedingungen zu ermöglichen.

Das Planspiel eröffnet die Chance, im Online Modus, z.B. per MS Teams, eine persönliche Erfahrung mit der spezifischen Situation des Projektmanagements zu machen und zu reflektieren. Es ist einem authentischen Projekt nachgebildet und beinhaltet den Fall der Übernahme eines ostdeutschen Betriebes durch ein westdeutsches Unternehmen. Das Projektteam, das aus Teilnehmern mit unterschiedlichen Rollen besteht, hat die Aufgabe, innerhalb des Projektzeitraums den übernommenen Betrieb zu integrieren und ein positives Betriebsergebnis zu erwirtschaften. Das Planspiel beinhaltet eine Definitions- und vier Bearbeitungsphasen und wird mit bis zu zehn Teilnehmern vollständig online durchgeführt.

Jeder Teilnehmer erhält vor Beginn eine eigene Rollenbeschreibung mit allen für seine Rolle notwendigen Informationen. Da ein Großteil der Informationen rollenspezifisch sind, unterscheiden sich die Rollen und es ist notwendig, im Planspiel die Informationen auszutauschen und zusammen zu arbeiten. Für die Online Version wurde ein eigenes browserbasiertes Tool entwickelt, mit dem das Projekt-Team seine Plan-Daten übermitteln und darstellen kann, und das wie in einem Dash-Board nach Abschluss der Planungsphasen die erzielten Ist-Zahlen darstellt. Das Planspiel ist betriebswirtschaftlich unterlegt und beinhaltet vielfältige, für ein Unternehmensprojekt typische Herausforderungen. U.a. berichtet die Projektleitung regelmäßig die erreichten Ergebnisse an den auftraggebenden Vorstand. Nach „Projektende“ werden mit allen Beteiligten die entstandenen Erfahrungen im Gespräch reflektiert.

Im 5. Jahrgang des Unternehmer-Studium stellten Univ.-Prof. Dr. Gerd Walger und Dr. Ralf Neise jedem teilnehmenden Unternehmer die Frage, was es bedeutet selbstständig zu sein und wie er selbstständig wird.

Selbstständigkeit ist ursprünglich ein Begriff der deutschen Philosophie, der im Zuge der Aufklärung und dem Übergang von der feudalen zur bürgerlichen Gesellschaft aufgekommen ist und unser Selbstverständnis als moderne Menschen geprägt hat. Er ist nicht nur, aber insbesondere für den Unternehmer von Relevanz. Heute verstehen wir ihn allerdings häufig als eine formale Kategorie und das Verständnis seiner existenziellen Bedeutung ist uns weitgehend verborgen. Im Unternehmer-Studium wird in dem Handout, das den studierenden Unternehmern vor der Veranstaltung zur Verfügung gestellt wird, die Auseinandersetzung des deutschen Philosophen Hegel mit der Selbstständigkeit nachgezeichnet. Hegel ist der Philosoph, der wie kaum ein anderer den Begriffen auf den Grund gegangen ist und sie in ihrer wesentlichen Bedeutung herausgearbeitet hat. Hegel entwickelt den Begriff der Selbstständigkeit am sog. Herr-Knecht-Paradigma, d.h. der Frage, wie der Herr zum Herrn und der Knecht zum Knecht wird. Dieses anfängliche, feudalistische Verhältnis von Herr und Knecht wird von Hegel in einem dialektischen Denk-Prozess in die Moderne überführt und neu begriffen. Selbstständigkeit ist nach Hegel eine Frage des Selbstbewusstseins, das sich in einem „Kampf um Anerkennung“ erweisen muss.

Vor diesem Hintergrund, der zu Beginn der Veranstaltung intensiv erörtert wurde, und einem neu gewonnenen Verständnis des Begriffs der Selbstständigkeit stellte sich jeder der teilnehmenden Unternehmer der persönlich zu beantwortenden Frage: „wie werde ich selbstständig?“

„Die Krise bringt nur ans Licht, wo die organisatorischen Strukturen der Unternehmen nicht mehr stimmen. Sie zeigt die Versäumnisse der Vergangenheit und zwingt in die Veränderung. Wenn die These von Karl Lauterbach stimmt, dass die Einschränkungen noch ein bis eineinhalb Jahre andauern, werden es die Firmen, die so wie bisher weiter machen, nicht überleben. Ein zurück in die alte Normalität, auf die viele hoffen, wird es nicht geben. Es geht jetzt in der Krise darum, neue organisatorische Strukturen zu schaffen, die krisenfest sind und in der Zeit danach tragen“ leitet Univ.-Prof. Dr. Gerd Walger die erste Video-Veranstaltung des Unternehmer-Studiums zum Thema „Corona – was bedeutet die Krise für mich und wie gehe ich mit ihr um?“ ein. Einen Tag lang konnte jeder der teilnehmenden Unternehmer seine Erfahrungen und Probleme, die ihm und in seinem Unternehmen aktuell entstanden sind, im vertraulichen Kreise erörtern. Er wurde herausgearbeitet, wo genau die Not für das jeweilige Unternehmen entsteht, wie diese gewendet werden kann und welche Handlungen notwendig sind.

Das Planspiel ermöglicht Dir, eine persönliche Erfahrung mit der spezifischen Situation des Projekt-managements zu machen und zu reflektieren. Durch Deine Teilnahme kannst Du

• in Erfahrung bringen, was es bedeutet, ein Projekt zu managen,
• üben, mit anderen Teilnehmern aus unterschiedlichen Fachbereichen zusammenzuarbeiten,
• unterschiedliches Führungsverhalten in einer unternehmerischen Situation erleben, und
• persönliche Kontakte zu Unternehmern oder Führungskräften aus Unternehmen knüpfen, die auch an dem Planspiel auch teilnehmen.

Wir spielen dieses Planspiel oft in Unternehmen, die ihre Mitarbeiter im Projektmanagement qualifizieren wollen, und auch in unserem erfahrungsorientierten Studium für Unternehmer. Da wir das Planspiel meist in zwei konkurrierenden Projektgruppen spielen und nicht immer alle Plätze besetzen können, haben wir gelegentlich Plätze frei, die wir dann interessierten Studierenden zur Teilnahme anbieten.

Für die Teilnahme fallen keine Seminar-gebühren an. Lediglich die für die Mittag- und Abendessen an den beiden Seminartagen und ggf. die Übernachtung entstehenden Kosten bitten wir Dich, einen geringen Anteil in Höhe von 50 € bzw. 90 € selbst zu bezahlen.

Das Planspiel ist einem authentischen Projekt nachgebildet und beinhaltet den Fall der Übernahme eines ostdeutschen Brennerei-Betriebes durch ein westdeutsches Unternehmen. Das Projektteam, das aus Teilnehmern mit unterschiedlichen Rollen besteht, hat die Aufgabe, innerhalb des Projektzeitraums den übernommenen Betrieb zu integrieren und ein positives Betriebsergebnis zu erwirtschaften. Nach Projektende, d.h. am Samstagnachmittag, wollen wir mit allen Beteiligten über die entstandenen Erfahrungen ins Gespräch kommen und sie reflektieren.

Das Planspiel ist einem authentischen Projekt nachgebildet und beinhaltet den Fall der Übernahme eines ostdeutschen Brennerei-Betriebes durch ein westdeutsches Unternehmen. Das Projektteam, das aus Teilnehmern mit unterschiedlichen Rollen besteht, hat die Aufgabe, innerhalb des Projektzeitraums den übernommenen Betrieb zu integrieren und ein positives Betriebsergebnis zu erwirtschaften. Nach Projektende, d.h. am Samstagnachmittag, wollen wir mit allen Beteiligten über die entstandenen Erfahrungen ins Gespräch kommen und sie reflektieren.

Das Planspiel findet Wuppertal statt. Wir beginnen am Freitag 3.4.20 um 9.00 h und enden am Samstag 4.4.20 spätestens um 18.00 h. Die Zahl der Plätze ist begrenzt.

Bitte sende mir eine kurze, verbindliche Kurz-Bewerbung, wenn Du am Planspiel teilnehmen willst.

Für Deine Rückfragen stehe ich Dir gerne zur Verfügung. Wir freuen uns, wenn Du unserer Einladung folgst.

Dr. Ralf Neise

Tel. 0202 7594 2821
ralf.neise@iuu-uni-wh.de

Am 9. Oktober beginnt der fünfte Jahrgang des Unternehmer-Studiums des IUU. Das Studium richtet sich an Unternehmer, die die unternehmerische Freiheit ergreifen und ihr Unternehmen selbstbewusst gestalten wollen. In vier Modulen werden die Themen erarbeitet, die für das Unternehmer-Sein wesentlich sind:
– die Identität des Unternehmers,
– das Führen,
– das Gestalten, und
– das Verhandeln.

Interessenten können sich bei Dr. Ralf Neise unter 0202 7594-2821 oder ralf.neise@iuu-uni-wh.de informieren.

Die in diesem Buch beschriebene Wittener Didaktik bezeichnet das freiheitliche Bildungskonzept, das mit der Gründung der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Witten/Herdecke, der ersten privaten Universität Deutschlands, entstanden ist und sie damals unvergleichlich gemacht hat. Nach diesem Konzept wird Studieren als ein umfassender Prozess des Sich-selbst-Entwickelns begriffen. Es greift die Humboldtsche Idee der subjektiven Bildung auf, die dieser von der objektiven Wissenschaft unterscheidet, und verbindet Theorie und Praxis bzw. praktische Erfahrung im Studium. Es nimmt auf das Fach Betriebswirtschaftslehre und ihre Grundlagen fragend sowie auf die Studierenden gemäß der sokratischen Mäeutik Bezug, die ein Weg des Erkennens aus dem Nicht-Wissen heraus ist. Im Buch werden diese Grundlagen und die Konzepte der Wittener Didaktik sowie ihre Weiterentwicklung beschrieben: das Auswahlseminar, das erfahrungsorientierte Studienkonzept, das Mentorenfirmenkonzept, das Unternehmer-Studium, die Unternehmer- und Unternehmensberatung, die Unternehmensnachfolge-Beratung, u.v.m.

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